Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) logran mejoras en aprendizajes según estudio de la Agencia de Calidad
El estudio, que utiliza un modelo estadístico de “Diferencias en Diferencias”, muestra que los SLEP generan un impacto positivo en los resultados académicos, sin evidencias de efectos negativos en ningún escenario evaluado.
Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) logran mejoras en aprendizajes según estudio de la Agencia de Calidad / Pablo Ovalle
La Agencia de Calidad de la Educación reveló este martes los resultados de un estudio que evalúa el impacto de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) en los aprendizajes de los estudiantes.
El análisis comparó los puntajes Simce en Lectura y Matemática, en 4º básico y 2° medio, entre establecimientos administrados por SLEP y otros gestionados por municipios o subvencionados de manera particular.
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El estudio, que utiliza un modelo estadístico de “Diferencias en Diferencias”, muestra que los SLEP generan un impacto positivo en los resultados académicos, sin evidencias de efectos negativos en ningún escenario evaluado.
La mejora más significativa se observó en la asignatura de Matemática en 2° medio, con un incremento de hasta 10,48 puntos Simce en comparación con colegios de otras dependencias.
Gino Cortez, secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación, destacó que el estudio ofrece “evidencia concreta” de que los SLEP están generando un impacto en los aprendizajes de los estudiantes, especialmente en enseñanza media.
A su vez, el ministro de Educación, Nicolás Cataldo, celebró los resultados y subrayó que la implementación de los SLEP está cerrando brechas en sectores vulnerables.
Cataldo agregó que el acompañamiento técnico pedagógico que brindan los SLEP ha sido clave en estos avances, señalando que en 2023 se realizaron 5 mil procesos de seguimiento en los establecimientos educativos, lo que no tiene precedentes en la historia del sistema educativo chileno.
