Agencia de Calidad de la Educación y las motivaciones detrás del Simce de Inglés: “Todavía falta mucho por mejorar (...) Chile tiene la capacidad”
El director de la institución, Gino Cortez, analizó el escenario actual del país y las razones que impulsan una mejor y mayor evaluación.
Gino Cortez
Gino Cortez, director ejecutivo de la Agencia de Calidad para la Educación, conversó con La Prueba de ADN para analizar todos los detalles relacionados al Simce de inglés que se evaluará por primera vez este año.
La prueba será aplicada para los alumnos de 8º básico a nivel nacional, con varias herramientas de evaluación, algo que marca precedente en la educación chilena y condice con la relevancia que toma el inglés actualmente.
Según explicó el invitado, esta iniciativa “tiene una idea central, que es que el inglés es un factor clave en el desarrollo del capital humano en Chile y que naturalmente impacta” en diversos ámbitos.
“Nos va a permitir también tener una radiografía de los estudiantes de 8º básico, aproximadamente 30.000 estudiantes. También ver no solo la comprensión de texto, sino también la oralidad”, precisó.
Respecto al nivel escolar seleccionado, Cortez indicó que “el Simce de inglés y las evaluaciones que hemos hecho en este sentido desde 2010 en adelante han sido aplicadas en 3º medio. Lo que hicimos fue adelantarlas a 8º básico para definir un plan de intervención y de acción que permitiera ir recuperando los rezagos”.
Bajo la misma línea, haciendo un análisis de la realidad a nivel nacional sobre el manejo del inglés, apuntó que se han aplicad pruebas censales de inglés, en las cuales “los resultados han ido aumentando” de manera positiva.
De igual manera, hizo hincapié en que, “si bien se ve un progreso, también se ve que cercano a un 68% no alcanza el nivel esperable”, lo que motiva a seguir levantando los números y mejorar las estadísticas.
“Ahora volvemos a proponer la prueba de inglés para poder retomar esto con mayor fuerza”, complementó, aludiendo que la iniciativa se enmarca en un plan que considera resultados y metas mayores.
“Se enfoca en cómo desarrollamos, como país, las habilidades de los estudiantes ene l sigo XXI (...) todavía falta mucho por mejorar”, enfatizó haciendo referencia a que “Chile tiene la capacidad para poder hacerlo”.