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Todos son particulares: revisa aquí los 20 colegios con mejores resultados en la PAES 2023

En tanto, solo dos establecimientos municipales aparecen entre los 100 recintos con mejor desempeño en el país.

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Más de 250 mil personas conocieron durante la mañana del pasado martes 2 de enero los resultados de la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES), correspondiente a la evaluación del mes de noviembre de 2023.

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En ello, y una vez conocidos los datos, se pudo establecer que las brechas de puntaje se mantuvieron estables, siendo la principal la de las y los estudiantes egresadas/os de establecimientos particulares pagados y el resto (tanto particulares subvencionados como municipales).

En ese sentido, se conoció que entre los 100 colegios con mejores puntajes de la PAES, solo dos corresponden a establecimientos municipales, uno a un recinto subvencionado, y los 97 restantes son particulares.

De hecho, los primeros 20 establecimientos son recintos pagados, según un ranking confeccionado por Emol.

RankingComunaEstablecimientoTipoRindenPromedio
1ProvidenciaCambridge CollegePagado28879,3
2VitacuraTabancuraPagado107864,7
3Lo BarnecheaLos AlercesPagado65860,4
4Lo BarnecheaLincoln International AcademyPagado26852,9
5La ReinaThe Grange SchoolPagado126848
6Las CondesCordilleraPagado67845,9
7AraucoAraucoPagado16845,4
8Las CondesVilla María AcademyPagado118843,1
9Lo BarnecheaHuinganalPagado27842,9
10ChiguayantePinaresPagado16841,7
11Lo BarnecheaInstituto Hebreo Dr. Chaim Weizmann-OrtPagado68841,3
12VitacuraSanta ÚrsulaPagado55839,9
13Lo BarnecheaSantiago CollegePagado118836,5
14Puerto MonttInstituto Alemán de Puerto MonttPagado44835,4
15VitacuraSan BenitoPagado109833,9
16Las CondesCumbresPagado112831,1
17La ReinaAndrée English SchoolPagado126829,1
18ProvidenciaTrewhela’s English SchoolPagado80828,9
19Las CondesDel Sagrado Corazón de ApoquindoPagado52827,4
20ProvidenciaThe Kent SchoolPagado41827,1

Sobre esto se refirió el ministro de Educación, Nicolás Cataldo, quien dijo que “los resultados de la Prueba de Admisión a la Educación Superior no constituyen una evaluación del sistema educativo”.

“Por lo tanto, uno no puede inferir de aquello conclusiones como las que se hacen habitualmente con el Simce, mucho menos pensar en ranking y en elementos de esas características. Creo que sería un error”, prosiguió.

Lo que busca (la PAES) es simplemente determinar habilidades que están relacionadas con el acceso a la educación superior. Todas las inequidades que nosotros visualizamos y que sabemos que existen son elementos que nosotros buscamos revertir y que estamos trabajando fuertemente para ello”, cerró el líder del Mineduc.

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